Autor: Thorsten

Am Samstag, 09.05.2026, war das St. Leonhard-Gymnasium zum dritten Mal Gastgeber des Regionalwettbewerbs der World Robot Olympiad (WRO) in Aachen. Rund 20 Teams sorgten für einen lebendigen Wettkampftag — viele aus der Städteregion, einige von weiter her. Besonders stolz sind wir auf die starke Beteiligung des St. Leonhard und den besonderen „Leo‑Spirit“, der den Tag prägte.

Organisiert wurde der Wettbewerb von den St.-Leonhard‑Alumni Felix Bartram und Philipp Sudmann. Beide haben selbst seit 2014 bei der WRO teilgenommen und bringen ihre Erfahrung heute in die Organisation ein — ein starkes Zeichen für die nachhaltige Robotik‑Kultur an unserer Schule. 

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18.03 – 26.04.2026 – Projektthema: Bordeaux – entre richesseculturelle et durabilité

Das Erasmus-Projekt begann mit der Ankunft der deutschen Gruppe am Bahnhof in Bordeaux, wo sie herzlich von ihren Projektpartnern empfangen wurden. Bereits am nächsten Tag stand ein gemeinsamer Ausflug an das Bassin d’Arcachon auf dem Programm. Die Schülerinnen und Schüler verbrachten dort gemeinsam einen schönen Tag in der Natur, bestiegen die Dune du Pilat und erkundeten den Küstenort Arcachon. Außerdem besuchten sie die „Maison de l’huître“, wo sie in einer Führung lernten, dass das Bassin d’Arcachon einer der wenigen Orte in Europa ist, wo Austern nicht nur aufwachsen können, sondern wo sie sich wegen der optimalen klimatischen Verhältnisse, auch auf natürlichem Wege fortpflanzen können. Das Bassin gilt als die Wiege der französischen Austernzucht, die aber wegen der Klimaerwärmung gefährdet ist.

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Gemeinsam mit den baskischen Schülerinnen und Schülern setzten sich unsere Teilnehmenden intensiv mit der Bedeutung von Mitbestimmung und gesellschaftlichem Engagement auseinander. In verschiedenen Workshops, Gesprächen und gemeinsamen Aktivitäten wurde deutlich, wie wichtig es ist, Verantwortung zu übernehmen und aktiv am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen – sowohl im eigenen Umfeld als auch darüber hinaus.

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Im Rahmen einer Erasmus⁺-Mobilität reisten Schülerinnen und Schüler nach Scordia in Sizilien, um gemeinsam mit italienischen SuS an einem Performance-/ Theaterprojekt zu arbeiten und um interkulturelle Erfahrungen zu sammeln. Ziel der Mobilität war es, die Zusammenarbeit zu stärken, neue kulturelle Eindrücke zu gewinnen und kreative Ausdrucksformen kennenzulernen.

Der zentrale Bestandteil der Mobilität war ein Performance-/ Theaterprojekt, das sich mit Maskenarbeit beschäftigte. Die Masken wurde von den SuS selbst gestaltet und vorbereitet, um diese für das angestrebte Theaterprojekt zu nutzen. In dieser Theaterform steht weniger die gesprochene Sprache im Vordergrund, sondern vielmehr Emotion, Körpersprache und Ausdruck. Durch das Tragen von Masken lernen die Teilnehmenden, Gefühle und Charaktere vor allem über Bewegung, Haltung und Gestik darzustellen. Dies ermöglichte eine kreative Zusammenarbeit auch über sprachliche Grenzen hinweg.

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