Autor: Thorsten

Endlich wieder großmeisterliches Schach in Aachen: Nach pandemiebedingter Pause hatte der Großmeister Sebastian Siebrecht mit seiner Kinderschachinitiative „Faszination Schach“ dieses Jahr wieder eine Woche lang im September einen Stand aufgebaut, an dem Schulklassen, AGen, aber auch interessierte Passant:innen Schach erleben und spielen konnten. Auch die Schach-AG vom Leo nahm dieses Jahr natürlich erneut teil. Nach Begrüßung und einer kurzen Trainingseinheit ging es auch schon an die Bretter und es wurde fleißig gespielt.

Alle hatten einen tollen Schachtag, Spaß und haben viel gelernt. Wir freuen uns aufs nächste Mal.

Vor den Herbstferien fuhren fünf Schülerinnen und Schüler der Q1 für einen Tag nach Bonn, um sich in der Unimensa mit 70 weiteren Teams aus NRW in mathematischen Aufgabenstellungen zu messen.  Am Vormittag galt es, in maximaler Geschwindigkeit möglichst viele anspruchsvolle Aufgaben im Team innerhalb einer Stunde ohne Hilfsmittel zu lösen. 

Ein großes Gewusel von helfenden Student*innen, beaufsichtigenden Lehrer*innen und intensivst knobelnden Schüler*innen bestimmte die ganz besondere Atmosphäre. Nach dem Mittagessen war für die Bearbeitung spezieller Themen, zu denen es im Vorfeld schon Material gegeben hatte, mehr Zeit und alle möglichen Hilfsmittel waren erlaubt. Beide Teile zusammen ergaben das Endergebnis. 

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Am 17.06. stand für an Philosophie interessierte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangstufen 8-Q2 aus dem LEO, KKG und SGH in Begleitung von Frau Efken, Herrn Becker, Herrn Nießen und Frau Steinmüller-Fois eine 3-tägige Exkursion nach Rollesbroich auf dem Plan. Diese Fahrt gab uns Schülern die Möglichkeit, uns mit anderen Schülern zu vernetzen und uns ungestört über eine selbst gefundene Problemstellung Gedanken zu machen.

Zusammen mit uns noch unbekannten Leuten fuhren wir fast eine Stunde ins Landheim und nachdem wir in unsere Zimmer bezogen hatten, konnten wir bereits loslegen. Ohne ein Zeitlimit, dafür aber mit einer angenehmen Lernumgebung und der Möglichkeit, Input von Mitschülern oder auch philosophischen Büchern zu erlangen, waren wir unseren Gedanken frei ausgesetzt. Die Lehrer waren ebenfalls jederzeit erreichbar und auch mit ihnen kam es immer wieder zu interessanten Diskursen. All das erschuf eine erholsame und schöne Atmosphäre, in der jeder seinen Freiraum hatte: 

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„Wofür brauchen wir das eigentlich?“ ist eine Frage, die sich Schülerinnen und Schüler im Unterricht nicht selten stellen. Gerade in der Mathematik eröffnet sich der Sinn hinter den komplizierten Berechnungen trotz „realitätsnaher“ Aufgaben eher selten. Was aber, wenn man diese Realitätsnähe nun wirklich beim Worte nimmt, und Schülerinnen und Schüler Probleme bearbeiten lässt, mit denen sich Firmen aus der Industrie und Forschung tatsächlich befassen? Mit dieser Frage konnten sich die Schüler der Einführungsphase 2021/22 Jarne Bohn und Leo Weiler vom 19. – 24. 7. 2022 in der CAMMP week ausführlich befassen.

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