Die Integration von Erste-Hilfe-Kenntnissen in den Biologieunterricht der sechsten Klasse, insbesondere im Rahmen der Unterrichtseinheit „Atmung und Blutkreislauf“, gewinnt zusätzlich an Bedeutung durch praktische Übungen. In Zusammenarbeit mit der schuleigenen Sanitäts-AG (ErsthelferInnen) und den Johannitern haben die SchülerInnen die Möglichkeit, ihr theoretisches Wissen in realen Szenarien anzuwenden. Unter Anleitung von Experten/innen können die SchülerInnen lebensrettende Maßnahmen wie die stabile Seitenlage oder Herz-Lungen-Wiederbelebung (Reanimation) üben. Dies nicht nur stärkt ihre Fähigkeiten in Erster Hilfe, sondern fördert auch Teamarbeit und Kommunikation.
